Durante el mes de abril de 2025, en colaboración con el Fondo Guadalupe Musalem A.C., se llevaron a cabo en Oaxaca (México) dos destacadas actividades del Proyecto Origen, centradas en el empoderamiento juvenil y tecnológico de comunidades rurales e indígenas: una formación intensiva y un hackathon creativo en abril.
Join us for the final conference of the ENCORE (ENriching Circular use of OeR for Education) project. We will show how generative AI and open educational resources (OER) can help educators design engaging lessons and teach the modern skills needed in today’s world. Our partners will share experiences and best practices for creating lessons using AI-driven tools, reusing OER, and recognizing learning achievements through micro-credentials.
El pasado 19 de marzo de 2025 se celebró en el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca el Workshop sobre Seguridad y Privacidad de Datos en Educación, un evento que reunió a profesorado y futuros profesoresdel ámbito educativo y tecnológico para reflexionar y debatir sobre los desafíos actuales en la protección de datos personales en entornos educativos.
In an era where information is more accessible than ever (data inflation), Open Educational Resources (OER) play a transformative role in delivering educational content and also for democratizing education. We will talk about OERs which are freely accessible, openly licensed and support teaching, learning, and research across various disciplines.
El evento “Más allá de los límites: Usos de la IA que están fuera de juegos” está organizado por EADTU y se llevará a cabo de forma online el jueves 17 de abril, en el horario de 10:00 a 11:00 CEST (9:00 hora CET), con una duración total de 1 hora.
El próximo 19 de Marzo a las 16:30 tendra lugar en el IUCE el workshop “Seguridad y Privacidad de Datos en Educación” del proyecto SPADATAS. Está dirigido a profesores, futuros docentes y cualquier persona interesada en la protección de datos en entornos educativos.
From December 11 to 13, 2024, the partners of the Erasmus+ ENCORE project gathered in Patras, Greece, for their fifth project meeting, hosted by the Hellenic Open University.
The discussions focused on advancing the final stages of the project, with key topics including the external validation of the ENCORE approach, staff development initiatives, and the open recognition of skills.
We're thrilled to share the latest edition of our HerTechVenture Newsletter! Dive into inspiring stories, updates, and insights driving innovation and gender equity in tech.
En una sociedad cada vez más digital y datificada, la alfabetización en datos ha emergido como un nuevo constructo de investigación que se entrelaza con la alfabetización informacional y la alfabetización digital, convirtiéndose en una competencia cada vez más necesaria y demandada.
El 21 y 22 de noviembre, el equipo del proyecto LATILL (Level-Adequate Texts in Language Learning) se reunió en el Instituto de Germanística de la Universidad de Viena para avanzar en la evaluación y planificación de esta iniciativa.
El pasado sábado, 16 de noviembre, tuvo lugar el encuentro online entre algunas docentes e investigadoras de la Universidad Tecnológica de Bolívar – UTB (Colombia), becarias de Fondo Guadalupe Musalem A.C. (México), con el apoyo de Mirell Duarte Méndez, responsable de Educación y Seguimiento Académico, e integrantes del Grupo de Investigación GRIAL de la Universidad de Salamanca, Sonia Verdugo Castro y Erika García Silva.
La Universidad de Salamanca, a través del Grupo GRIAL, participó en el International Seminar GenderWise del proyecto HerTechVenture (https://www.hertechventure.eu/), celebrado en Guarda (Portugal) del 13 al 15 de noviembre.
El pasado 16 de octubre, la Facultad de Educación y Turismo de Ávila fue el escenario de los Erasmus Days, un evento que tuvo como objetivo principal la presentación del proyecto europeo Promoting Resilience and Employability in uniVersity (PREVIEW).
Miembros del proyecto de investigación HerTechVenture, en el que participa el Grupo de Investigación GRIAL de la Universidad de Salamanca, participaron en el Congreso Internacional TEEM 2024 (Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality), celebrado en Alicante del 23 al 25 de octubre. Durante el evento, la Dr.
La segunda reunión del proyecto proyecto europeo ROBOSTEAMSEN (Training SEN teachers to use robotics for fostering STEAM and develop computational thinking) ha tenido lugar en la ciudad de Lasi (Rumanía). El proyecto es liderado por un equipo de investigadores de la Universidad de León (ULE) y participan socios de Rumania, Italia, Portugal, Finlandia y España, en el que pa
El proyecto HerStory, financiado por la Unión Europea, tiene como misión desafiar los estereotipos de género y empoderar a mujeres y niñas mediante la visibilización de los logros femeninos a lo largo de la historia hasta la actualidad. Se trata de un proyecto financiado por el Programa Ciudadanos, Igualdad, Derechos y Valores (CERV) de la Unión Europea (Ref. 101087984).
Andrea Vázquez Ingelmo presented her research at CISTI 2024, the 19th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, held from June 25 to 28, 2024, at the University of Salamanca, Spain.
Are you an educator ready to step into the role of an education and experience designer? Join us for a week of enlightening webinars hosted by ENCORE (ENriching Circular use of OeR for Education).
El 30 de mayo, el equipo del proyecto Erasmus+ "PREVIEW Project - Promoting Resilience and Employability in University" se reunió en la Universidad de Estudios Económicos de Bucarest para una jornada crucial de trabajo. La agenda principal de la reunión incluyó la finalización del informe del proyecto, el desarrollo de un plan de difusión y la planificación estratégica para los próximos paquetes de trabajo.
El piloto interno de la plataforma ENCORE se llevó a cabo con éxito el 26 de abril de 2024, con la participación de 23 estudiantes de la asignatura "Interacción Persona-Ordenador" del Grado en Informática de la Universidad de Salamanca. El piloto tenía como objetivo evaluar la plataforma y explorar sus aplicaciones educativas a través de una serie de actividades estructuradas.