Durante el mes de abril de 2025, en colaboración con el Fondo Guadalupe Musalem A.C., se llevaron a cabo en Oaxaca (México) dos destacadas actividades del Proyecto Origen, centradas en el empoderamiento juvenil y tecnológico de comunidades rurales e indígenas: una formación intensiva y un hackathon creativo en abril.
The Università Ca’ Foscari of Venice presents the Erasmus+ KA2 project SORAPS "Study of Religions Against Prejudices and Stereotypes” officially. GRIAL Research Group will develop the online environment where an international team of researchers and teachers will be trained to address the religious and cultural diversity issues at school.
Taccle3 Coding is an Erasmus+ funded project coordinated by GO! The aim of the project consortium is to empower primary teachers to introduce ‘computational thinking’ and coding in their class room practice. The project website http://www.taccle3.eu provides a lot of materials and resources for classroom teachers.
Ya se encuentran disponibles los vídeos de la cuarta edición del Congreso Internacional Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM'16) que este año tuvo lugar en Salamanca el pasado mes de noviembre.
El número 52 de la Revista RED. Revista de Educación a Distancia Educación y Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento, se dedica a un monográfico sobre la Sociedad del Aprendizaje que ha sido editado conjuntamente por el Dr. Francisco José García-Peñalvo y la Dra. Mª Soledad Ramírez Montoya.
Este monográfico consta de 6 artículos:
Castaño et al., Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el proceso y resultados de la enseñanza semipresencial -Blended Learning
El Dr. Francisco José García Peñalvo está realizando una estancia por segundo año consecutivo en el Tecnológico de Monterrey (México) como Profesor Distinguido de la Escuela de Humanidades y Educación.
The “Research Evidence on the Use of Learning Analytics: Implications for Education Policy” report, published by The European Commission’s Science and Knowledge Service in 2016, acknowledges SNOLA (Spanish Network of Learning Analytics) as a European relevant actor in the field of Learning Analytics.
TACCLE3 is organising an in-service training course in 2018 on how to start with teaching coding. All costs are covered by an Erasmus+ KA1 grant.
But your school should apply for a grant with your own national agency for Erasmus+ before February 2nd.
Contact jens.vermeersch@g-o.be if you have any questions
The SIIE 2016 post-proceedings has been published in Xplore IEEE Library.
You can view the proceedings material using the following URL: http://ieeexplore.ieee.org/xpl/mostRecentIssue.jsp?punumber=7736610