Durante el mes de abril de 2025, en colaboración con el Fondo Guadalupe Musalem A.C., se llevaron a cabo en Oaxaca (México) dos destacadas actividades del Proyecto Origen, centradas en el empoderamiento juvenil y tecnológico de comunidades rurales e indígenas: una formación intensiva y un hackathon creativo en abril.
El diario EL MUNDO publicó ayer la novena edición del especial 250 MASTER, una guía que recoge una selección de las mejores 250 maestrías ofertadas en España con el fin de orientar a los titulados universitarios a la hora de elegir una especialización.
Towards an effective social learning
Andorra La Vella, Principality of Andorra
29-31 October, 2012
http://siie12.uols.org/
Last call for papers
Alicia García Holgado y Antón Seoane Pardo desarrollan el curso "Formación virtual 2.0: redes sociales y blogging educativo", como parte del plan de formación del profesorado del I.U.C.E., destinado a profesores de la Universidad de Salamanca. En este curso se introducirá a los docentes en el uso de las redes sociales y las herramientas de blogging y microblogging educativo como factor de innovación en la práctica didáctica.
La Revista Iberoamericana de Educación (RIE) acaba de abrir la convocatoria para remitir artículos para su especial, número 60.
XIV International Symposium on Computers in Education, SIIE 2012
Towards an effective social learning
29-31, October 2012, Andorra La Vella, Principality of Andorra
http://siie12.uols.org/
Francisco J. Garcia-Peñalvo, PhD, Universidad de Salamanca, SPAIN
Con motivo del inicio de la fase online del "V Curso Básico de Enseñanza en Entornos Virtuales de Aprendizaje" impartido por la Academia de Logística del Ejército de Tierra en Calatayud (Zaragoza), Francisco García Peñalvo ha impartido en el acto de apertura una conferencia sobre Ruptura de las barreras de los LMS. El mLearning.
Miembros de GRIAL desarrollan un curso, como parte del plan de formación del profesorado del I.U.C.E., destinado a profesores del Campus Viriato de la Universidad de Salamanca en Zamora. En este curso se introducirá a los docentes en el uso de las redes sociales y las herramientas de blogging y microblogging educativo como factor de innovación en la práctica didáctica.