Recent news

ENCORE final conference: AI in Education: What’s the Point?

Submitted by Alberto Ortiz-López on Tue, 01/04/2025 - 10:45
Fecha Evento: 
Tue, 01/04/2025

Join us for the final conference of the ENCORE (ENriching Circular use of OeR for Education) project. We will show how generative AI and open educational resources (OER) can help educators design engaging lessons and teach the modern skills needed in today’s world. Our partners will share experiences and best practices for creating lessons using AI-driven tools, reusing OER, and recognizing learning achievements through micro-credentials.

Conferencia en el Máster Internacional de Gestión Universitaria

Submitted by admin on Fri, 20/07/2012 - 11:29

El Dr. Francisco José García Peñalvo, director del Grupo de Investigación GRIAL, ha impartido una conferencia titulada "Gestión del conocimiento digital" a la sexta promoción del Máster Internacional de Gestión Universitaria (MIGU), Edición Latinoamérica, que visitó la Universidad de Salamanca el pasado 12 de julio.

GRIAL participa en el proyecto europeo E3S en Bragança

Submitted by admin on Wed, 18/07/2012 - 02:19
Fecha Evento: 
Wed, 18/07/2012

Entrepreneurship Education for European Students (E3S) se trata de un proyecto Erasmus dentro del LLP desarrollado entre 2011 y 2012 (2011-1-PT1-ERA10-08645) cuyo principal objetivo es la promoción de iniciativas emprendedoras a través de la innovación tecnológica dirigida a los estudiantes universitarios.

Miembros de GRIAL en el Plan de Formación Docente del IUCE

Submitted by admin on Mon, 28/05/2012 - 15:42
Fecha Evento: 
Mon, 28/05/2012

Alicia García Holgado y Antón Seoane Pardo desarrollan el curso "Formación virtual 2.0: redes sociales y blogging educativo", como parte del plan de formación del profesorado del I.U.C.E., destinado a profesores de la Universidad de Salamanca. En este curso se introducirá a los docentes en el uso de las redes sociales y las herramientas de blogging y microblogging educativo como factor de innovación en la práctica didáctica.